CETIS NO. 154 
Misión
Formar personas con conocimientos tecnológicos en las áreas industrial, comercial y de servicios, a través de la preparación de bachilleres y profesionales técnicos, con el fin de contribuir al desarrollo sustentable del país.
Visión
Ser una Institución de Educación Media Superior certificada, orientada al aprendizaje y desarrollo de conocimientos tecnológicos y humanísticos.
Valores
Honestidad y Sinceridad.
SEMESTRE 3o.
Intenciones Formativas
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura o competencia profesional del Módulo:
Analizar la importancia de la filosofía en la vida cotidiana. Así como comprender los términos de la ética y la moral.
Tema integrador:
Uso responsable de las Tics en el proceso de aprendizaje.
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Alimentos, Ofimatica, Programación, Recursos Humanos y mantenimiento Automotriz.
Asignaturas, módulos o submódulos con lo que se relaciona:
LEOyE, Tics, Lógica, Biología.
Contenidos Fácticos:
Contenidos que se trabajan de forma práctica están organizados con base en ámbitos de la interacción humana para los cuales resultan relevantes, es decir, se enfocan al logro de una vida y convivencia racional y razonable.
Contenidos fundamentales:
Eticidad / Moralidad.
Conceptos Subsidiarios:
Conocimiento, Responsabilidad, Diversidad, liberta, e Identidad.
Contenidos procedimentales:
5. Cuestiona cómo repercutirá en los demás dadas ciertas condiciones, una decisión propia.
6.- Reconoce los procesos seguidos en la consideración de opciones morales.
7.- Narra los procesos seguidos en la consideración de opciones morales.
Contenido actitudinales:
Actitud epistemológica. Consiste en valorar el apoyo racional y empírico, evitar conjeturas incompatibles con el grueso del conocimiento que aportan la reflexión filosófica, las ciencias y las tecnologías, en esforzarse por cuidar que sus inferencias estén de acuerdo con resultados experimentales o de observaciones.
Actitud de empatía. Es la disposición para pensar poniéndose en el lugar de otros, para tratar de identificar sus razones, motivos y sentimientos.
TAREA
REALIZA UNA REFLEXIÓN DEL SIGUIENTE VIDEO Y ENTREGALA EL PROXIMO JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2015, EN WORD CON ILUSTRACIONES REFERENTE AL TEMA Y PORTADA TENIENDO COMO ELEMENTOS:
NOMBRE DEL ALUMNO
MATERIA
NOMBRE DEL PROFESOR
TEMA
COMPETENCIA GENERICA
SEMESTRE 3o.
Intenciones Formativas
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura o competencia profesional del Módulo:
Analizar la importancia de la filosofía en la vida cotidiana. Así como comprender los términos de la ética y la moral.
Tema integrador:
Uso responsable de las Tics en el proceso de aprendizaje.
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Alimentos, Ofimatica, Programación, Recursos Humanos y mantenimiento Automotriz.
Asignaturas, módulos o submódulos con lo que se relaciona:
LEOyE, Tics, Lógica, Biología.
Contenidos Fácticos:
Contenidos que se trabajan de forma práctica están organizados con base en ámbitos de la interacción humana para los cuales resultan relevantes, es decir, se enfocan al logro de una vida y convivencia racional y razonable.
Contenidos fundamentales:
Eticidad / Moralidad.
Conceptos Subsidiarios:
Conocimiento, Responsabilidad, Diversidad, liberta, e Identidad.
Contenidos procedimentales:
5. Cuestiona cómo repercutirá en los demás dadas ciertas condiciones, una decisión propia.
6.- Reconoce los procesos seguidos en la consideración de opciones morales.
7.- Narra los procesos seguidos en la consideración de opciones morales.
Contenido actitudinales:
Actitud epistemológica. Consiste en valorar el apoyo racional y empírico, evitar conjeturas incompatibles con el grueso del conocimiento que aportan la reflexión filosófica, las ciencias y las tecnologías, en esforzarse por cuidar que sus inferencias estén de acuerdo con resultados experimentales o de observaciones.
Actitud de empatía. Es la disposición para pensar poniéndose en el lugar de otros, para tratar de identificar sus razones, motivos y sentimientos.
TAREA
REALIZA UNA REFLEXIÓN DEL SIGUIENTE VIDEO Y ENTREGALA EL PROXIMO JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2015, EN WORD CON ILUSTRACIONES REFERENTE AL TEMA Y PORTADA TENIENDO COMO ELEMENTOS:
NOMBRE DEL ALUMNO
MATERIA
NOMBRE DEL PROFESOR
TEMA
COMPETENCIA GENERICA
Creo que por medio de este programa podremos aclarar todas nuestras dudas a cerca con la asignatura logrando un mejor conocimiento y aprendizaje para poderlo llevar acabo en nuestra vida cotidiana a si como lo muestra el video anterior dandonos un ejemplo de las acciones que llevamos acabo como estudiantes
ResponderEliminarEsta padre el video
ResponderEliminarEsta super bien el vídeo, se me hizo muy ineteresante
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarel video esta interesante,
ResponderEliminarBueno ami el video se me hizo interesante
ResponderEliminarMuy buen video nos enseña otro poco de lo que es la etica y nos hace reflexionar :) Me gusto
ResponderEliminarEl video esta muy entretenido e interesante
ResponderEliminarMuy bueno el video
ResponderEliminarMuy bueno el video
ResponderEliminarets muy interesante el video
ResponderEliminarpues creo que el vídeo es muy interesante y nos deja en claro el tema
ResponderEliminarPues esta muy interesante y nos hace reflexionar mucho y es lo que estamos viendo y lo que realmente pasa en el salon cx
ResponderEliminarEl video esta muy interesante y nos deja una buena reflexion de lo que realmente pasa :)
ResponderEliminarEs un buen vídeo para reflexionar sobre la escuela para poner atención en clases y estudia para los exámenes
ResponderEliminarA mí me tomo por sorpresa que en su examen se pone a pensar que todo le va salir bien, con lo que invento pero al final la ética y la moral pudo más en el que decidió que solo contestaría lo que sabía y que si no lo contestaba era porque realmente no había estudiado y que era mejor no contestarlo que copiarle a alguien por que él sabía que estaba mal y que si lo hacía no servía de nada porque él no era el que había aprendido sino al al contrario se safaria de el problema por un momento pero después a la larga eso afectaría sus notas.
ResponderEliminarAl final se nota un poco indeciso en poner su nombre a lo mejor porque sabe que no pasara o que tal vez si, cada persona es diferente, cada individuo actúa diferente, se mueve diferente al punto que voy es que nosotros debemos de humanizar nos por las personas, y tratar de no pensar solo en uno mismo , si no también en los demás .
A mi punto de vista es que él supo tomar una buena decisión en la que se aplica la ética y la moral el saber qué es lo que quieres y saber cuál es el mejor camino que debes de tomar, y cuál es el mejor comportamiento y el saber cómo actuar en una determinada situación o hecho.
👌👌👌
ResponderEliminarmuy bueno e interesante ya que nos da a conocer en como la distracción nos afecta en n examen
ResponderEliminarMuy bueno
ResponderEliminaresta muy interesante
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